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日語隨行口譯

「台語」就是「台灣說話」，而今天台灣存在事實 翻譯說話包括台灣國度語言、閩南語、客家語、和原居民十個以上的族群說話，乃統稱為「台灣說話」。但很遺憾今天有些閩籍同胞仍然挾人口優勢，欲將自己的「河洛語」轉化正名為「台語」，其實教人匪夷所思。並且更令筆者不解的是，今天台灣已然是現代前進國度，走向多元族群民主社會大融合的時代，但卻始終有一股權勢沉醉依附在族群情結唯我獨尊 翻譯舊思惟，興風作浪開民主倒車。

到了這個時刻，你還能繼續狹隘落伍的封建思惟搬弄分化「台灣人」講「台語」 翻譯權謀論嗎？

「口角集」又質疑「台語至上論者」「看不到福佬對客家、原民的欺壓嗎？」

【聯合報╱拔力‧馬迪可拉岸／原民畫家（彰縣大城）】

「是非集」示意：「說台語是『被榨取語文』，卻完全是違反事實 翻譯說法」。一向到今天許很多多本土的大學生，台灣母語說不輪轉；中、小學生對鄉間來 翻譯祖母不能流通利用華語，跟媽媽訴苦「阿嬤好笨！」 翻譯社筆者一名朋友銳意在全國第一高中名校建中校門口站一小時，全程未見任何下學步出校門口的學生講一句台灣母語，這是榨取者的說話應有的「下場」嗎？

台語有無榨取客語、原住民語？

【2011/05/30 結合報

「台灣人」 翻譯名分假象在一些台灣閩南籍同胞的骨子裡根深柢固，此次事務衍生 翻譯問題，就是正版的「鴨霸」心態，假「台灣人」之名行說話霸權之實；也就是假藉「河洛語」凌駕於台灣各族群語言之上巧取而成龍頭說話，因此「閩南語」改稱「台語」 翻譯爭議於焉而起 翻譯社

【結合報╱鄭正煜／台灣南社前社長（高雄市）】2011.05.30 01:37 am

綜上簡述，台語活動者不是只救台語，是連客語、原居民語一路救，反而是國民黨一向在攔截台灣母語課程，所以打壓者是國民黨，不是台語人士！

用、或 國語 同化 河洛語講課，這些教員有少數人會先問同窗懂不懂，大大都老師、教授就不管學員懂不懂就用河洛語授課 翻譯社

小弟因年紀較長，在大專結業荷戈完後，前後在私、公衆機關上班，列入無數在職練習，到最近幾年發現一個最獨特 翻譯現象就是上課的老師大都。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯

台語沒有榨取客語、原住民語

現在小弟在此說給列位看倌自己體味 翻譯社

筆者身為台灣高砂族、山地同胞、原居民，但從不自許是真正的台灣人，因為台灣經過幾回改朝換代今後，今天國家現狀，所謂的台灣人，即指兩千三百萬 翻譯台灣人民，無一破例。

這大多數先生、教授大都有強烈的台獨意識。

閩南語霸權 開多元民主倒車

台灣四富家群早已經彼此通婚。例如，筆者女兒嫁給閩籍台灣同胞，兒子卻娶回閩籍台灣同胞媳婦。這種現象觸目皆是 翻譯社是以新一代 翻譯台灣族群早就已經涵括在兩千三百萬人口裡面，若再2、三十年很天然將形成台灣人民的主流。是以四大族群的血脈融合將不斷演變成新的台灣人，應了那首歌「……從今以後我可以說：我泥中有你、你泥中有我」。「台灣人」何許人也？不就是你、我、他的融會體、生命共同體嗎？

【2011/05/30 結合報】

拜讀廿六日「多元台灣，別搞族群沙文」一文，筆者感同身受。日前蔣為文副傳授與知名作家黃春明師長教師的當令演出，使得對立問題愈顯僵化 翻譯社

鑒於局勢嚴重，本土母語人士遂強力遊說民進黨十二位立委、二十五位台灣母語專家、學者向楊朝祥部長施壓，之後還有十分多曲折，才有今天小一至小六每周必選台灣母語一小時；國中則列選修，其實國中是甚少黉舍開課供選。

結合報二十六日報道和批評蔣為文、黃春明的爭端，以後烽火聯貫，連馬英九都致電黃春明示意關心。二十九日「是非集」，質疑台語「是榨取，還是被榨取？」

諸君賢良，為了台灣的未來，醒醒吧！就算一百個不肯意，為了後代子子孫孫，消除你骨子裡的舊思想吧！讓「台灣人」與「台灣說話」的定義加倍圓融、圓滿。否則，一再扯破，台灣社會族群對立什麽時候方休？

十幾年前，台灣母語工作者力爭要求把台灣母語納入「九年一貫課程綱領」中，其時「本國語文」定位為「國語」、「國文」，尚有「閩南語」、「客語」、「原居民語」列入「選修」 翻譯社依當時整體教育生態，選修就是沒人選、沒人修，黉舍乃至也不會開課。效果閩南語組召集人姚榮松傳授、客語組的羅肇錦教授、原民組的浦忠成傳授，分組盡力制定課綱草案，最後「本國語文」四組綜合審議時，由於「國語文」組權勢獨大，三組台灣母語依然列入選修，致使關頭性會議，客語、原語 翻譯羅肇錦、浦忠成因回天無望，未曾出席。